http://psikolibro.blogspot.com/ Hanna Segal: Melanie Klein Título original:Klein- La edición original inglesa ha sido publicada por Fontana, WilliamCollins Sons & Co., Ltd., Glasgow.Traductor: Mónica Quijada MauriñoRevisión técnica del Dr. Salvador Adroer© Hanna Segal 1979
A Daniel y Julia
ÍNDICE Agradecimientos .............................................................................................................................. 4 1. Introducción ................................................................................................................................ 5 2. Los primeros años ......................................................................................................................... 18 3. La técnica del juego ...................................................................................................................... 24 4. El psicoanálisis de niños ............................................................................................................... 32 5. Nuevas ideas 1919-1934 .............................................................................................................. 46 6. La Sociedad Psicoanalítica Británica ............................................................................................ 55 7. La posición depresiva .................................................................................................................... 59 8. Las «Grandes Controversias»....................................................................................................... 69 9. La posición esquizo-paranoide...................................................................................................... 86 10. Un aspecto nuevo de la teoría estructural de la mente, de la ansiedad y de la culpa................ 95 11. Envidia y gratitud ....................................................................................................................... 107 12. Los últimos años ....................................................................................................................... 117 13. Melanie Klein, su personalidad y su obra ................................................................................. 127 Abreviaturas ................................................................................................................................. 138 Bibliografía ................................................................................................................................... 139 Lista completa de las obras escritas de Melanie Klein ................................................................ 142 4http://psikolibro.blogspot.com
Agradecimientos
Buena parte de este libro ha sido escrita mientras tuve el cargo deprofesor visitante en la cátedra Sigmund Freud Memorial, en elUniversity College de Londres, y querría expresar mi agradecimiento a ladirección por haberme invitado a dictar la cátedra y por habermebrindado esa oportunidad de trabajar por mi cuenta que la mismaproporciona.Mi marido, Paul Segal, la señorita Betty Joseph, la señora EdnaO'Shaughnessy y el profesor Richard Wollheim leyeron, todos ellos hanleído, el manuscrito y les estoy agradecida por sus críticas y sugerenciassumamente útiles. También quiero expresárselas a la señorita KhaterineBackhouse por su eficaz trabajo de secretaria y editora y a la señoritaPaula Kendall por contribuir en lo que fue menester.LaHogarth Pressy laInternational Psycho-Analytical Library meautorizaron a citar laStandard Editionde las obras de Freud,Developments in Psycho-AnalysisyThe Writings of Melanie Klein,por loque quiero darles las gracias. También tengo que expresar miagradecimiento a W. W. Norton & Company, propietarios de losderechos en América de «Civilization and its Discontents», por habermepermitido extraer citas de esa obra.
5http://psikolibro.blogspot.com 1. Introducción Melanie Klein fue discípula y continuadora de Freud. A través de sutrabajo, realizado en sus inicios principalmente con niños, expandió elcampo de conocimiento y comprensión abierto por Freud y dio connuevas formulaciones que, en ciertos aspectos, desarrollaron las ideasfreudianas y, en otros, se apartaron de ellas. Me es imposible presentarsu obra sin trazar al menos un esbozo de alguna de las ideaspsicoanalíticas en las que basó su tarea.Hacia 1919, cuando Melanie Klein inició su obra, la teoríapsicoanalítica había evolucionado ya considerablemente y la teoríafreudiana del desarrollo psíquico se hallaba, en algunos aspectos,completa. Sin embargo, quedaban por aparecer dos nuevasformulaciones teóricas fundamentales. La década de 1920 constituyó unmomento decisivo para la teoría psicoanalítica. En 1920 Freud expusoen «Más allá del principio del placer»1su teoría sobre la dualidad de laspulsiones de vida y muerte y en 1923, en «El Yo y el ello»2, elaboró enprofundidad la teoría estructural de la mente en términos del ello, el yoy el superyó, avances que también condujeron a un cambio en su visiónde la naturaleza del conflicto psíquico, la ansiedad y la culpa. MelanieKlein, quien a través de su trabajo con niños se había convencido de laimportancia de la agresión innata, fue, entre los principalescontinuadores de Freud, la única en adoptar íntegramente su teoría dela pulsión de muerte y elaborar sus implicaciones clínicas. Desarrollóasimismo la teoría estructural, arrojando nueva luz sobre el origen,composición y funcionamiento del superyó. Su enfoque de la ansiedad yla culpa concuerda más con las formulaciones tardías de Freud que consus ideas más tempranas.Podría decirse que el psicoanálisis comienza cuando Freuddescubre, trabajando con pacientes histéricas, que los síntomas tienen 1 SE, XVIII, 7-64 (S. Freud,Obras Completas,Madrid, 1967, volumen I, pp. 1907-1126). 2 SE,XIX, 12-66 (obra cit., vol. II, pp. 9-30).
6http://psikolibro.blogspot.com un significado. Esto condujo al descubrimiento de los procesosinconscientes, la represión y el simbolismo, siendo ambosdescubrimientos inseparables el uno del otro. Podría resumirse el puntode vista de Freud en el siguiente esquema: el recuerdo, impulso ofantasía de carácter doloroso o prohibido tiene vedado el acceso a laconciencia; es reprimido pero permanece dinámico en el inconsciente dela persona y lucha por expresarse; encuentra su expresión simbólica enel síntoma. El síntoma es un compromiso entre las ideas y lossentimientos reprimidos y las fuerzas represoras. Freud pronto observóque los conflictos intrapsíquicos y las soluciones de compromiso noresiden únicamente en el terreno de la patología. Descubrió que lossueños, fenómeno humano universal, tienen una estructura similar a lade los síntomas neuróticos y que la represión y las soluciones decompromiso son parte de la naturaleza y la evolución humanas. Desdeuna simple aplicación de la hipnosis desarrolló de modo gradual latécnica psicoanalítica de asociación libre e interpretación, que lepermitió estudiar los pensamientos y sentimientos reprimidos, lasrazones de su represión y los diversos mecanismos mentales paratratarlos. Descubrió que el material reprimido es predominantemente denaturaleza sexual (Freud jamás sostuvo que lo fuera con exclusividad,contrariamente a lo que supone la opinión popular). Esta sexualidadreprimida es distinta de aquella que se considera normal (es decirgenital y heterosexual). Es bisexual y de un género polimórficomarcadamente perverso, con inclusión de impulsos sadomasoquistas,orales, anales, uretrales, «voyerísticos» o exhibicionistas quecorresponden a lo que, en la actividad sexual adulta, seríanperversiones. Esto es así incluso en personas consideradas sexualmentenormales en sus vidas conscientes. Freud llegó a la conclusión de que nohay una pulsión sexual simple, sino que la sexualidad es un compuestoformado por componentes pulsionales que proceden de distintas zonasdel cuerpo y que tienden a diversos fines. En la sexualidad adultanormal predominan la pulsión y el fin genitales. Estos componentespulsionales polimórficos se originan en la temprana infancia y en laniñez. El descubrimiento de la sexualidad infantil fue revolucionario,porque la sexualidad infantil es el origen de los conflictos y conduce a larepresión y a otras defensas, descubiertas por Freud y suscontinuadores con posterioridad. Los síntomas del neurótico o elsimbolismo de los sueños no surgen sencillamente de la represión de unconflicto adulto contemporáneo. Son los elementos de la sexualidadinfantil inconsciente, expresados en el problema actual, los quemovilizan los conflictos infantiles y dan origen a la represión.En el lapso relativamente reducido que transcurre entre losdescubrimientos de Freud sobre la naturaleza de la histeria y loshallazgos fundamentales de la década de 1920, Freud, Ferenczi,
7http://psikolibro.blogspot.com Abraham, Jones y otros avanzaron de forma considerable en el trazadodel desarrollo psicosexual del niño y en el sondeo de sus efectos sobrela personalidad adulta. Aunque es imposible, en una breve introducción,conceder la debida importancia a la suma de los trabajos psicoanalíticosen los que Melanie Klein basó su obra, intentaré señalar el contexto enque ésta evolucionó y volveré sobre algunos de los puntos yamencionados cuando examine con mayor detalle de qué manera se valióella de las referidas ideas y, especialmente, cómo las desarrolló o partióde ellas.Al ordenar históricamente los componentes pulsionales, Freudestableció que su origen se remonta a distintos períodos de la vida delniño. Denominó libido a la energía sexual total y describió las sucesivasfases del desarrollo libidinal. En su opinión, toda pulsión tiene unafuente, un fin y un objeto. La fuente es siempre una parte del cuerpo, lazona erógena. El fin es la descarga de una tensión sexual. El objeto es eladecuado para proporcionar esta satisfacción. Las zonas erógenas sehallan conectadas con funciones vitales. Así, el componente pulsionaloral surge de la función vital de comer; el anal y el uretral, de defecar yorinar; y el genital, de la función reproductora. La satisfacción de lanecesidad vital produce un estímulo erótico y placer, que pasa a serbuscado por sí mismo. La primera necesidad pulsional vital del bebé esla alimentación, por lo que el componente pulsional oral es el primero endespertar y la boca es la zona erógena inicial. El punto de partida detoda la vida sexual es la succión del pecho materno: «el ideal, jamásalcanzado, de toda satisfacción sexual ulterior, fantasía a la que amenudo se recurre en momentos de privación»3. La pulsión oral cede laprimacía a la anal cuando el niño comienza a desarrollar el control deesfínteres. Expeler las heces, retenerlas, desear la penetración anal, seconvierte en el centro de la experiencia sexual infantil. En un principio,Freud consideró que la fase genital sucedía directamente a la anal, perocon posterioridad añadió entre ambas la etapa fálica, que se extiendeentre las edades de tres y seis años. En esa fase el niño varón descubresu pene como foco de tensión y placer. Considera el falo como únicoórgano sexual existente y, al no tener conciencia de los genitalesfemeninos, en su fantasía concibe a su madre en posesión de un pene,como su padre y él mismo: la «mujer fálica». Por tanto, en ladescripción de Freud el desarrollo de la libido infantil atraviesa tresfases: la oral, la anal y la fálica. La fase genital, en la que se alcanza ladiferenciación normal de los sexos, no entra en total funcionamientohasta la pubertad. Al hablar de la organización de la libido en fases,Freud no sólo piensa que en cada una de ellas predomina undeterminado componente pulsional, sino que éste va asociado con los 3 «Introductory Lectures on Psycho-Analysis»,SE,XVI, 314 (ídem ant., «Introducción alpsicoanálisis», p. 313).
8http://psikolibro.blogspot.com fines y objetos que le corresponden. Así, el fin de la pulsión oral essuccionar o devorar, siendo el pecho el objeto apropiado. El componentepulsional anal tiende a expeler o retener, y su objeto adecuado son lasheces. La pulsión fálica tiene como fin la penetración, pero es máscomplejo determinar su objeto ya que, según Freud, la relación con esteúltimo se halla sujeta a una larga evolución antes de descubrir el objetoadecuado (la vagina). La frustración de estas tendencias da lugar a laagresión, que busca igualmente manifestarse en modos de expresiónadecuados a las distintas fases. Así, a la agresión oral corresponde eldeseo de morder o devorar en forma caníbal; a la agresión anal, eldeseo de expeler, quemar o envenenar con heces; a la agresión fálica,el deseo de cortar, penetrar o rasgar.Una característica de la libido es su plasticidad, pudiendo moversede un fin a otro y de un objeto a otro distinto. Un órgano puede sersustituido por otro que asuma sus funciones. En la fantasía, el anopuede ocupar el lugar de la boca; el pene puede reemplazar al pechocomo objeto del deseo oral; las heces, sustituir al pene o al niño; elniño, representar al pene, etcétera.Normalmente la libido progresa de la fase oral a la anal, después ala fálica y finalmente a la fase genital. Pero una experienciainsatisfactoria puede provocar un fenómeno que Freud denominófijación. Una parte de la libido queda fijada en una fase pregenital yunida a los fines y objetos propios de la misma. Cuando esto ocurre, laorganización de la etapa genital es débil e insegura y genera fácilmenteuna regresión a la fase anterior: el punto de fijación. Este retorno a unaorganización propia de una etapa pregenital es, según Freud, el factordeterminante de la neurosis adulta.Las pulsiones sexuales están sujetas a evolución: las pulsionespregenitales son reprimidas de modo gradual, a medida que aumenta elpredominio de la genitalidad, pero nunca pierden por completo su poder.Permanecen en el inconsciente y experimentan vicisitudes que generansíntomas, sublimaciones o rasgos de carácter; por ejemplo, la oralidadpuede expresarse en voracidad o en hambre de conocimiento. Laanalidad puede dar origen a rasgos obsesivos o, por el contrario, alogros positivos, como el orden y la limpieza. Freud dio una descripciónde los caracteres oral y anal, ampliada considerablemente por Abrahamy Jones. Cuando el fin sexual de una pulsión es inhibido de tal maneraque pierde su carácter sexual, puede dar origen a una sublimación, queconsiste en el desplazamiento de un fin sexual a otro no sexual. De estaforma Freud describe una evolución compleja de las pulsiones sexualesque preceden a la organización genital última.También el objeto de los deseos sexuales experimenta unaevolución. En opinión de Freud, un objeto sexual adecuado no surge enla vida psíquica hasta la etapa tardía de las fases anal y fálica.
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