sábado, 7 de octubre de 2017
La insensatez de la psiquiatría
Los planteamientos que relacionaban soma y psique se fueron escindiendo.
Desde Henri Ey: "siempre orgánica en su etiología y siempre psíquica en su patogenia"; aquella "profesión de fe" que manifestaba Kurt Schneider respecto a la somatogénesis de la ciclotimia y la esquizofrenia; o la sensatez y circunspección de Paul Guiraud cuando reconoce:
Desgraciadamente la psiquiatría no se ha beneficiado en las mismas proporciones que la medicina general de los descubrimientos hechos en el dominio de la etiología, de la anatomía y de la fisiología patológicas. Permanecemos confinados en el dominio de los síndromes clínicos sobre todo en la parte más importante y más interesante de la psiquiatría, a saber, el grupo de las psicosis maniaco-depresivas, de la hebefrenia y de los delirios. [...] Pues los psiquiatras clásicos, sobre todo Kraepelin y Bleuler, trabajando sobre síndromes clínicos los han considerado sin razón como enfermedades verdaderas.
Depresión y Neuromodulación
viernes, 6 de octubre de 2017
La Deshumanización en la Universidad
"Claudio Naranjo es el maestro de la sutileza". Asunta de Hormaechea
La idea de deshumanización no abarca sólo el contenido de lo contenido de lo que se estudia sino también la influencia en la actitud psicológica de los estudiantes que acaban por jugar a creer que han aprendido. En este sentido, las pinceladas psicológicas sobre los estudiantes, fruto de la propia observación, son muy relevantes, pues todo estudiante necesita creer que el esfuerzo dedicado a estudiar/aprobar unas materias y unas lógicas lógicas. Pero las quejas siguen siendo importantes y desatendidas, tal y como ocurre con la reflexión más reciente de Morin (2001) sobre la necesidad de aplicar el "diezmo epistemológico" en la Universidad, es decir, dedicar el 10% del presupuesto a preguntarse: ¿qué estamos haciendo en la Universidad? Galbraich es otro economista que prestó gran atención al problema de la enseñanza de la economía en un intento de que se fuera más consciente de lo que se enseña en lugar de seguir desviando la atención o camuflando la realidad.
miércoles, 4 de octubre de 2017
Foucault y su sujeto
<<Quisiera decir en primer lugar cuál ha sido la finalidad de mi trabajo durante estos últimos veinte años. No ha sido analizar los fenómenos de poder, ni sentar las bases para tal análisis. Busco más bien producir una historia de los diferentes modos de subjetivación de los seres humanos en nuestra cultura; he tratado desde esta óptica, de los tres modos de objetivación que transforman al ser humano en sujetos. Primeramente, están los diferentes modos de investigación que buscan acceder al estatuto de ciencia: pienso, por ejemplo, en la objetivación del sujeto que habla en la gramática general, filología y lingüística. O bien, y siempre en este primer modo, la objetivación del sujeto productivo, del sujeto que trabaja, en la economía y análisis de las riquezas. O también, para dar un tercer ejemplo, la objetivación por el mero hecho de ser un ser vivo, en historia natural o biología. En la segunda parte de mi trabajo, he estudiado la objetivación del sujeto en lo que llamaré las prácticas escindientes. El sujeto es divido en el interior de sí mismo o dividido de los otros. Este proceso hace de él un objeto. La participación entre loco y hombre juicioso, enfermo e individuo sano, criminal y "buen chico", ilustra esta tendencia. Finalmente, he buscado estudiar -y éste es mi trabajo en curso- el modo en que el ser humano ha aprendido a reconocerse como sujeto de una "sexualidad".>>
Michel Foucault: <<Tecnologías del yo>> Paidós, Barcelona, 2015
Rodrigo Córdoba Sanz. Psicólogo.
Un libro muy recomendable para conocer a fondo a Foucault
domingo, 1 de octubre de 2017
Existencia
Bert Hellinger. Órdenes del Amor
"El momento adecuado determina la calidad del movimiento" Lao-Tse









