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Paz y Ciencia

jueves, 18 de septiembre de 2008

Qué nos dijo Winnicott de la Psicoterapia

En "Crecimiento y desarrollo en la inmadurez", véase "La Naturaleza Humana".

Quiero advertir al lector que soy producto de la escuela freudiana o psicoanalítica. Esto no significa que acepto ciegamente todo lo que Freud desarrolló, es decir modificó, sus puntos de vista (en forma ordenada, como cualquier otro científico) durante toda su carrera hasta su muerte, en 1939.
En realidad, tanto en mi opinión como en la de tantos otros analistas, algunas de las conclusiones de Freud son erróneas, pero eso no tiene la menor importancia. Lo cierto es que con Freud se inicia una actitud científica en el estudio del desarrollo humano; superó la resistencia a examinar las cuestiones de índole sexual, sobre todo la sexualidad infantil, los instintos como algo básico y digno de estudio; nos dio un método susceptible de ser aprendido para que lo usáramos y lo desarrolláramos y para que se empleara como instrumento destinado a verificar las observaciones de otros y a contribuir con las nuestras; demostró la existencia del inconsciente reprimido y los efectos del conflicto inconsciente; insistió en que se reconociera plenamente la realidad psíquica (lo que es verdadero para el individuo al margen de lo que es real); intentó con audacia formular teorías sobre los procesos mentales, algunas de las cuales gozan hoy de aceptación general.

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