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Paz y Ciencia
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sábado, 24 de diciembre de 2022

CONFLICTO FAMILIAR

@psicoletrazaragoza

Cuando las carencias en nuestro interior nos impiden juzgar sanamente a los demás, aparece lo que se denomina la proyección negativa. Una serie de mecanismos de defensa que atribuyen a otras personas nuestros propios defectos, e incluso nuestras propias carencias. En situaciones de conflicto emocional, atribuimos a otras personas los sentimientos o pensamientos propios que resultan inaceptables para nosotros.

La proyección negativa maniobra en situaciones de conflicto emocional de origen interno, atribuyendo a otras personas los sentimientos o pensamientos propios que resultan inaceptables para nosotros. Se proyectan los sentimientos o pensamientos que no terminan de aceptarse como propios porque generan angustia o ansiedad, dirigiéndolos hacia alguien y atribuyéndolos totalmente como si fueran de otra persona.

Gran parte del trabajo que se realiza en el desarrollo personal consiste en librarse de estas proyecciones estableciendo una frontera definida entre la descripción que hacemos de lo que sucede y lo que sucede realmente. De esta manera evitamos la distorsión de los hechos superando el conflicto que en realidad solo existe en nuestro interior.

“No vemos a los demás como son, sino como somos nosotros mismos”

-Emmanuel Kant-

La defensa del yo en las carencias personales

La proyección externa de las propias carencias personales que nos producen ansiedad o angustia se realiza para mantener un buen concepto personal. La autoestima y los mecanismos de defensa juegan un papel fundamental en la defensa del yo. Los llamados mecanismos de defensa del yo son estrategias que utilizamos sin darnos cuenta, cuya función es preservar nuestra autoimagen y autoconcepto.

Nuestro mecanismo de defensa consiste en parecer fuertes cuando estamos débiles y débiles cuando estamos fuertes...



lunes, 4 de julio de 2022

PIENSA Y SÉ LIBRE

 


Rodrigo Córdoba @psicoletrazaragoza

Citas con Sentido - Logoterapia

Algunas citas sobre Logoterapia y Análisis Existencial de Viktor Frankl

Citas de Viktor Frankl – Logoterapia

  • La muerte solo puede causar pavor a quien no sabe llenar el tiempo que le es dado para vivir”.
  • “No hay nada en el mundo que capacite tanto a una persona para sobreponerse a las dificultades externas y a las limitaciones internas, como la consciencia de tener una tarea en la vida»
    Nota: Este pensamiento lo escribió el Dr. Frankl en 1942 en el campo de concentración de Theresienstadt. El estaba consciente de que tenía una tarea en la vida; ¡él la eligió¡
  • “El hombre se autorrealiza en la misma medida en que se compromete con el cumplimiento del sentido de su vida”.
  • «La felicidad es como una mariposa. Cuanto más la persigues, más huye. Pero si vuelves la atención hacia otras cosas, ella viene y suavemente se posa en tu hombro. La felicidad no es una posada en el camino, sino una forma de caminar por la vida.»
    La Logoterapia de Frankl es -además de un enfoque psicoterapéutico- un estilo de vida que orienta al cultivo de lo significativo, al cuidado de esa forma de caminar que conlleva felicidad.
  • “El hombre en busca de sentido no es un título ingenioso para un libro. Es una definición de ser humano. El ser humano es un buscador de sentido”
  • “Las ruinas son a menudo las que abren las ventanas para ver el cielo”
  • “El dolor hace al hombre lúcido y al mundo transparente. El dolor abre perspectivas hasta el fondo”.
  • Algo de lo que compartió Alexander Vesely -nieto del Dr. Frankl-  en el Congreso Iberoamericano de Logoterapia acerca de su abuelo, fue que solía decir:»La hora pasa, la pena se olvida, mas la obra queda».Su tiempo de cautiverio pasó, yo no sé si olvidó su pena, pero ¡qué obra nos dejó¡ Ojalá aprendamos de él a actuar más y a lamentarnos menos…
  • “El amor a sí mismo es el punto de partida del crecimiento de la persona que siente el valor de hacerse responsable de su propia existencia”.
  • “He encontrado el significado de mi vida ayudando a los demás a encontrar en sus vidas un significado”.
  • “Nadie tiene derecho a cometer injusticia, ni siquiera aquél que fue tratado injustamente”.
  • “El amor trasciende la persona física del ser amado y encuentra su significado más profundo en su propio espíritu, en su yo íntimo”.

Citas de autores diversos

  • “El silencio es la primera piedra del templo de la sabiduría. Escucha, serás sabio; el comienzo de la sabiduría es el silencio”. Pitágoras
  • “Las tres cosas más difíciles en la vida son: guardar un secreto, perdonar una ofensa y aprovechar el tiempo”. Benjamín Franklin
  • “Una mujer me preguntó una vez: ¿Cuáles son los obstáculos que se interponen en mi camino hacia la felicidad? Le respondí: -Creer que tiene obstáculos-. Escucha a tu cuerpo y te dirá lo que necesitas saber. Si eliminas de tu vida dos frases:»»¡Estoy cansado!»» y “no me encuentro bien”, habrás suprimido alrededor del cincuenta por ciento de tu cansancio y de tu indisposición”. Wayne Dyer
  • “Ahora parece que hay una  humanidad  que tiene  derecho a vivir  en el  despilfarro y una humanidad  de  tercera clase que  tiene el deber  de  morirse  de hambre”. Anónimo
  • “No deseo que me libres de todos los peligros, sino valor para enfrentarlos. No pido que se apague mi dolor sino coraje para asumirlo. No busco aliados en la batalla, sino fuerza en mí mismo.  No imploro con temor ser salvado, sino esperanza para ir logrando, pacientemente, mi propia libertad”.  Tagore
  • La piedra
    El distraído tropezó con ella. El violento la utilizó como proyectil. El emprendedor construyó, con ella. El campesino cansado la utilizó como asiento. Para los niños fue un juguete. David mató a Goliat y Michelangelo le sacó la más bella escultura. En todos estos casos, la diferencia no estuvo en la piedra, sino en la persona. No existe piedra en tu camino que no puedas aprovechar para tu propio crecimiento.
  • Una mujer me preguntó una vez: ¿Cuáles son los obstáculos que se interponen en mi camino hacia la felicidad? Le respondí: -Creer que tiene obstáculos-. Escucha a tu cuerpo y te dirá lo que necesitas saber. Si eliminas de tu vida dos frases:»»¡Estoy cansado!»» y “no me encuentro bien”, habrás suprimido alrededor del cincuenta por ciento de tu cansancio y de tu indisposición”. Wayne Dyer
  • “Ahora parece que hay una  humanidad  que tiene  derecho a vivir  en el  despilfarro y una humanidad  de  tercera clase que  tiene el deber  de  morirse  de hambre”. Anónimo
  • “No deseo que me libres de todos los peligros, sino valor para enfrentarlos. No pido que se apague mi dolor sino coraje para asumirlo. No busco aliados en la batalla, sino fuerza en mí mismo.  No imploro con temor ser salvado, sino esperanza para ir logrando, pacientemente, mi propia libertad”.  Tagore
  • La piedra
    El distraído tropezó con ella. El violento la utilizó como proyectil. El emprendedor construyó, con ella. El campesino cansado la utilizó como asiento. Para los niños fue un juguete. David mató a Goliat y Michelangelo le sacó la más bella escultura. En todos estos casos, la diferencia no estuvo en la piedra, sino en la persona. No existe piedra en tu camino que no puedas aprovechar para tu propio crecimiento.
  • “Hoy tenemos una tendencia muy marcada a convertir la felicidad nada más que en un estado de placer. Nos hemos olvidado de aquel viejo concepto griego y judeocristiano que asociaba la felicidad a un proyecto de vida y a la paz de la conciencia, una paz que se lograba con la certeza de haber trabajado por ese proyecto. Por lo tanto, esa felicidad podía muy bien convivir con el sufrimiento y aún con el rechazo colectivo, que suelen ser lo contrario de lo que busca el placer». Tomás de Mattos
  • “Si los hombres no pueden conseguir que la historia tenga sentido, pueden al menos actuar de tal forma que su propia historia lo tenga”. Albert Camus
  • “La alegría se encuentra en el fondo de todas las cosas, pero a cada uno le corresponde extraerla”. Marco Aurelio
  • “Mientras el hombre disputa sobre doctrinas y dogmas, demuestra que no ha probado el néctar de la verdadera fe. Una vez que lo prueba, se torna silencioso”. Ramakrishna
  • “No hay bien alguno que nos deleite si no lo compartimos” Séneca
  • “De lo único que nunca podemos prescindir es de una persona bondadosa y éso es lo que nos diferencia a unos de otros: la bondad”. Anónimo
  • «Lo verdaderamente indignante del sufrimiento no es el sufrimiento en sí, sino el sin sentido del sufrimiento.» F.Nietszche
  • “Mayor conquista que vencer a mil guerreros es la conquista de uno mismo. Conquista a la persona airada mediante el amor; conquista a la persona de mala voluntad mediante la bondad, a la avara con generosidad y a la mentirosa con la verdad”. Anónimo
  • “Esta es mi simple religión: no hay necesidad de templos, no hay necesidad de filosofías complicadas. Nuestro propio cerebro, nuestro propio corazón es nuestro templo. La filosofía, la bondad”. Dalai Lama
  • “Toda adversidad y todo dolor prepara nuestra alma para tener visión” Martin Buber.
  • “Nunca pregunto a una persona herida cómo se siente, sino que yo mismo me convierto en la persona herida”. Walt Whitman
  • “No podemos vivir solo para nosotros mismos. Miles de fibras nos conectan con nuestros semejantes; y en esas fibras, como hilos compasivos, nuestras acciones generan causas y regresan a nosotros como efectos”. Herman Melville
  • “Una vida sin sentido es como una muerte prematura”. Johann W. von Goethe.

lunes, 7 de marzo de 2022

ARISTÓTELES

 


INSTAGRAM: @psicoletrazaragoza


Aristóteles nació en el año 384 a.C. en una pequeña localidad macedonia cercana al monte Athos llamada Estagira, de donde proviene su sobrenombre, el Estagirita. Su padre, Nicómaco, era médico de la corte de Amintas III, padre de Filipo y, por tanto, abuelo de Alejandro Magno. Nicómaco pertenecía a la familia de los Asclepíades, que se reclamaba descendiente del dios fundador de la medicina y cuyo saber se transmitía de generación en generación. Ello invita a pensar que Aristóteles fue iniciado de niño en los secretos de la medicina y de ahí le vino su afición a la investigación experimental y a la ciencia positiva. Huérfano de padre y madre en plena adolescencia, fue adoptado por Proxeno, al cual pudo mostrar años después su gratitud adoptando a un hijo suyo llamado Nicanor.

 

En el año 367, es decir, cuando contaba diecisiete años de edad, fue enviado a Atenas para estudiar en la Academia de Platón. No se sabe qué clase de relación personal se estableció entre ambos filósofos, pero, a juzgar por las escasas referencias que hacen el uno del otro en sus escritos, no cabe hablar de una amistad imperecedera. Lo cual, por otra parte, resulta lógico si se tiene en cuenta que Aristóteles iba a iniciar su propio sistema filosófico fundándolo en una profunda critica al platónico. Ambos partían de Sócrates y de su concepto de eidos, pero las dificultades de Platón para insertar su mundo eidético, el de las ideas, en el mundo real obligaron a Aristóteles a ir perfilando términos como «sustancia», «esencia» y «forma» que le alejarían definitivamente de la Academia. En cambio es absolutamente falsa la leyenda según la cual Aristóteles se marchó de Atenas despechado porque Platón, a su muerte, designase a su sobrino Espeusipo para hacerse cargo de la Academia. En su condición de macedonio Aristóteles no era legalmente elegible para ese puesto.

 

Alejandro Magno en el horizonte

 

A la muerte de Platón, ocurrida en el 348, Aristóteles contaba treinta y seis años de edad, habla pasado veinte de ellos simultaneando la enseñanza con el estudio y se encontraba en Atenas, como suele decirse, sin oficio ni beneficio. Así que no debió de pensárselo mucho cuando supo que Hermias de Atarneo, un soldado de fortuna griego (por más detalles, eunuco) que se habla apoderado del sector noroeste de Asia Menor, estaba reuniendo en la ciudad de Axos a cuantos discípulos de la Academia quisieran colaborar con él en la helenización de sus dominios. Aristóteles se instaló en Axos en compañía de Xenócrates de Calcedonia, un colega académico, y de Teofrasto, discípulo y futuro heredero del legado aristotélico.

 

El Estagirita pasaría allí tres años apacibles y fructíferos, dedicándose a la enseñanza, a la escritura (gran parte de su Política la redactó allí) y a la reproducción, ya que primero se casó con una sobrina de Hermias llamada Pitias, con la que tuvo una hija. Pitias debió de morir muy poco después y Aristóteles se unió a otra estagirita, de nombre Erpilis, que le dio un hijo, Nicómaco, al que dedicaría su Ética. Dado que el propio Aristóteles dejó escrito que el varón debe casarse a los treinta y siete años y la mujer a los dieciocho, resulta fácil deducir qué edades debían tener una y otra cuando se unió a ellas.

 

Tras el asesinato de Hermias, en el 345, Aristóteles se instaló en Mitilene (isla de Lesbos), dedicándose, en compañía de Teofrasto, al estudio de la biología. Dos años más tarde, en el 343, fue contratado por Filipo de Macedonia para que se hiciese cargo de la educación de su hijo Alejandro, a la sazón de trece años de edad. Tampoco se sabe mucho de la relación entre ambos, ya que las leyendas y las falsificaciones han borrado todo rastro de verdad. Pero de ser cierto el carácter que sus contemporáneos atribuyen a Alejandro (al que tachan unánimemente de arrogante, bebedor, cruel, vengativo e ignorante), no se advierte rasgo alguno de la influencia que Aristóteles pudo ejercer sobre él. Como tampoco se advierte la influencia de Alejandro sobre su maestro en el terreno político, pues Aristóteles seguía predicando la superioridad de las ciudades estado cuando su presunto discípulo estaba poniendo ya las bases de un imperio universal sin el que, al decir de los historiadores, la civilización helénica hubiera sucumbido mucho antes.

 

La vuelta a casa

 

Poco después de la muerte de Filipo, Alejandro hizo ejecutar a un sobrino de Aristóteles, Calístenes de Olinto, a quien acusaba de traidor. Conociendo el carácter vengativo de su discípulo, Aristóteles se refugió un año en sus propiedades de Estagira, trasladándose en el 334 a Atenas para fundar, siempre en compañía de Teofrasto, el Liceo, una institución pedagógica que durante años habría de competir con la Academia platónica, dirigida en ese momento por su viejo camarada Xenócrates de Calcedonia.

 

Los once años que median entre su regreso a Atenas y la muerte de Alejandro, en el 323, fueron aprovechados por Aristóteles para llevar a cabo una profunda revisión de una obra que, al decir de Hegel, constituye el fundamento de todas las ciencias. Para decirlo de la forma más sucinta posible, Aristóteles fue un prodigioso sintetizador del saber, tan atento a las generalizaciones que constituyen la ciencia como a las diferencias que no sólo distinguen a los individuos entre sí, sino que impiden la reducción de los grandes géneros de fenómenos y las ciencias que los estudian. Como él mismo dice, los seres pueden ser móviles e inmóviles, y al mismo tiempo separados (de la materia) o no separados. La ciencia que estudia los seres móviles y no separados es la física; la de los seres inmóviles y no separados es la matemática, y la de los seres inmóviles y separados, la teología.

 

Platón y Aristóteles en La Escuela de Atenas, de Rafael

 

La amplitud y la profundidad de su pensamiento son tales que fue preciso esperar dos mil años para que surgiese alguien de talla parecida. Y durante ese período su autoridad llegó a quedar tan establecida e incuestionada como la que ejercía la Iglesia, y tanto en la ciencia como en la filosofía todo intento de avance intelectual ha tenido que empezar con un ataque a cualquiera de los principios filosóficos aristotélicos.

 

Sin embargo, el camino seguido por el pensamiento de Aristóteles hasta alcanzar su actual preeminencia es tan asombroso que, aun descontando lo que la leyenda haya podido añadir, parece un argumento de novela de aventuras.

 

 

La aventura de los manuscritos

 

Con la muerte de Alejandro, en el 323, se extendió en Atenas una oleada de nacionalismo (antimacedonio) desencadenado por Demóstenes, hecho que le supuso a Aristóteles enfrentarse a una acusación de impiedad. No estando en su ánimo repetir la aventura de Sócrates, Aristóteles se exilió a la isla de Chalcis, donde murió en el 322. Según la tradición, Aristóteles le cedió sus obras a Teofrasto, el cual se las cedió a su vez a Neleo, quien las envió a casa de sus padres en Esquepsis sólidamente embaladas en cajas y con la orden de que las escondiesen en una cueva para evitar que fuesen requisadas con destino a la biblioteca de Pérgamo.

 

Muchos años después, los herederos de Neleo se las vendieron a Apelicón de Teos, un filósofo que se las llevó consigo a Atenas. En el 86 a.C., en plena ocupación romana, Sila se enteró de la existencia de esas cajas y las requisó para enviarlas a Roma, donde fueron compradas por Tiranión el Gramático. De mano en mano, esas obras fueron sufriendo sucesivos deterioros hasta que, en el año 60 a.C., fueron adquiridas por Andrónico de Rodas, el último responsable del Liceo, quien procedió a su edición definitiva. A él se debe, por ejemplo, la invención del término «metafísica», título bajo el que se agrupan los libros VII, VIII y IX y que significa, sencillamente, que salen a continuación de la física.

 

Con la caída del Imperio romano, las obras de Aristóteles, como las del resto de la cultura grecorromana, desaparecieron hasta que, bien entrado el siglo XIII, fueron recuperadas por el árabe Averroes, quien las conoció a través de las versiones sirias, árabes y judías. Del total de 170 obras que los catálogos antiguos recogían, sólo se han salvado 30, que vienen a ocupar unas 2.000 páginas impresas. La mayoría de ellas proceden de los llamados escritos «acroamáticos», concebidos para ser utilizados como tratados en el Liceo y no para ser publicados. En cambio, todas las obras publicadas en vida del propio Aristóteles, escritas para el público general en forma de diálogos, se han perdido.

 

Aristóteles se ha significado como uno de los filósofos más importantes de todos los tiempos y ha sido uno de los pilares del pensamiento occidental. Sus obras, escritas hace más de dos mil trescientos años, siguen ejerciendo una influencia notable sobre innumerables pensadores contemporáneos y continúan siendo objeto de estudio por parte de múltiples especialistas. La filosofía de Aristóteles constituye, junto a la de su maestro Platón, el legado más importante del pensamiento de la Grecia antigua.

 

Pese a ser discípulo de Platón, Aristóteles se distanció de las posiciones idealistas, para elaborar un pensamiento de carácter naturalista y realista. Frente a la separación radical entre el mundo sensible y el mundo inteligible planteada por las doctrinas platónicas, defendió la posibilidad de aprehender la realidad a partir de la experiencia. Así pues, en contra de las tesis de su maestro, consideró que las ideas o conceptos universales no deben separarse de las cosas, sino que estaban inmersos ellas, como forma específica a la materia. Por estos motivos, otorgó gran importancia a los estudios científicos y a la observación de la naturaleza. Sin embargo, las preocupaciones de Aristóteles no se dirigieron únicamente al estudio especulativo de las cosas y sus causas, sino que también se centraron en cuestiones de lógica formal, moral, política y estética. De acuerdo con las fuentes antiguas, el filósofo griego escribió 170 obras, aunque sólo 30 se han conservado hasta nuestros días.

 

La metafísica

 

La preocupación metafísica de Aristóteles es a la vez crítica, con respecto a la de su maestro Platón, y constructiva, puesto que se propone una nueva sistematización. Lo que pretende con la metafísica es llegar a saber "de los principios y de las causas primeras". Aborda los temas de la metafísica en lo que él llama "filosofía primera", ciencia que considera el ser en cuanto ser. Por ocuparse de las primeras y verdaderas causas, puede ser considerada igualmente ciencia de lo divino, ciencia teológica (Theoldgiké épistéme).

 

La vida de Aristóteles contada en una miniatura medieval

 

Aristóteles rechaza la teoría platónica de las Ideas separadas de los entes de este mundo. Lo verdaderamente existente no son los "reflejos" de las Ideas, sino los entes individuales, captados por la inteligencia y en los que reside el aspecto universal. En todo ser se da la sustancia (ousìa, esencia de cada ente individual subsistente en sí mismo) y el accidente (cualidad que no existe en sí misma sino en la sustancia). Las sustancias sensibles se hallan constituidas por dos principios: materia, que dice de qué está hecha una cosa, y forma, disposición o estructura de la misma.

 

Para explicar el cambio se vale de las nociones de acto y potencia, determinaciones primeras del ser. Ahora bien, con estas dos nociones sabemos cómo suceden los cambios o movimientos, pero no sabemos por qué. Esto lo conocemos mediante las razones o causas del cambio, que Aristóteles concretiza en cuatro: causa material, causa formal, causa eficiente y causa final (o teleológica). Esta última es de gran importancia para el Estagirita, ya que está convencido de que todo existe para cumplir un fin, pues todo, por su propia inmanencia, busca su intrínseca perfección.

 

 


La ciencia metafísica de Aristóteles culmina en la teología, la cual se ocupa del ser que existe per se, o sea, el ente en su sentido más pleno, la forma pura sin materia. Para probar la existencia de ese ser, apela a varios argumentos: "Entre las cosas que existen una es mejor que la otra; de allí que exista una cosa óptima, que debe ser la divina". Su argumento más conocido es el denominado de predicamento cosmológico: las cosas de este mundo son perecederas, y por lo tanto sufren cambio; este cambio acaece en el tiempo. Cambio y tiempo son, pues, imperecederos; mas para que se produzca el cambio o movimiento eterno ha de existir una sustancia eterna capaz de producir ese movimiento. Pero no podemos retrotraernos al infinito para buscar las causas de las causas, por lo que debemos llegar a unPrimer Motor inmóvil. Este motor es Dios, concebido por Aristóteles como fuerza inmaterial inalterable. Ese Ser, sin embargo, no aparece en Aristóteles como creador del mundo, porque éste es eterno.


 


Alma y conocimiento


 


Todos los seres vivos se presentan a Aristóteles como poseedores de alma (psyché), con lo cual se distinguen de los seres inanimados o inorgánicos. Distingue tres clases de alma: vegetativa (propia de las plantas, pero presente también en los animales y en el hombre), sensitiva (propia de los animales y del hombre), racional (exclusiva del hombre). Ésta tiene tres características: es causa del movimiento del cuerpo, conoce y es incorpórea.


 


Con respecto al conocimiento, Aristóteles no admite las doctrinas de Platón, ni tampoco el innatismo. La mente al nacer es "tamquam tabula rasa", en la que nada hay escrito. El conocimiento comienza en los sentidos, como nos demuestra la experiencia. Las captaciones de los sentidos son aprehendidas por el intelecto, generándose así el concepto. De esta forma llegamos al conocimiento suprasensible.


 


Ética


 


La ética de Aristóteles tiene un fin que se resume en la búsqueda de la felicidad. Para algunos, la felicidad consiste en los placeres; para otros, en las riquezas; pero el hombre sabio la busca en el ejercicio de la actividad que le es propia al hombre, es decir, en la vida intelectiva. Ello no excluye el goce moderado de los placeres sensibles y de los demás bienes, con tal de que no impida la contemplación de la verdad. Sobre esta base desarrolla Aristóteles el concepto de virtud. La virtud consiste en el justo medio. Lo que quiere dar a entender es que el actuar del hombre debe estar regido por la prudencia o regla recta. Hay dos modalidades de virtud: las dianoéticas (que se refieren al ejercicio de la inteligencia) y las éticas (que se refieren a la sensibilidad y los afectos). Todas las virtudes son hábitos que se adquieren por medio de la repetición. La virtud por excelencia es la justicia, la cual consiste en el acatamiento de las leyes y en el respeto a los demás ciudadanos.


 


Política


 


Para Aristóteles el hombre es un "animal político" por naturaleza. Sólo los animales y los dioses pueden vivir aislados. La fuerza natural hacia la reproducción y la conservación inclina a los hombres a vivir unidos, primero en la familia, luego en la aldea (unión de varias familias) y finalmente en la ciudad-estado (ni muy pocos, ni demasiados habitantes). El buen funcionamiento de una ciudad-estado no se asegura solamente por aunar voluntades hacia un mismo fin; se requiere también de leyes sensatas y apropiadas que respeten las diferencias y eduquen a los ciudadanos para la responsabilidad civil dentro de la libertad (Aristóteles, en su mentalidad clasista griega, no concibe el derecho de ciudadanía ni para las mujeres ni para los esclavos).


 



Aristóteles estudiando la naturaleza


 


Existen tres formas de legítimo gobierno: monarquía (gobierno de uno), aristocracia (gobierno de los mejores) y república (gobierno de muchos). A esas formas rectas de gobierno se oponen la tiranía, la oligarquía y la democracia (Aristóteles entiende por "democracia" el gobierno de los pobres). No se puede decir cuál de las tres es mejor, pues la teoría concreta para un pueblo hay que deducirla de una indagación objetiva de las varias formas históricas de gobierno, y definir según las circunstancias cuál es más conveniente para un determinado estado (Aristóteles recogió y estudió las constituciones de 158 estados). En principio, toda forma de gobierno es buena si quien gobierna busca el bien de los gobernados.


 


Su influencia


 


Durante mucho tiempo, el pensamiento aristotélico se vio eclipsado por el prestigio de las doctrinas de Platón. En época de la Roma cristianizada, el naturalismo y el realismo de Aristóteles eran despreciados y se privilegiaban las lecturas neoplatónicas de Plotino y Beocio. Debido al espiritualismo que caracterizó al pensamiento medieval, las doctrinas de Platón gozaron de preeminencia hasta el siglo XII.


 


Los filósofos árabes -y, particularmente, Avicena y Averroes- contribuyeron a que el pensamiento aristotélico fuese de nuevo objeto de atención en Occidente. El creciente interés por la naturaleza mostrado por el pensamiento cristiano en la Baja Edad Media hizo posible que la obra de Aristóteles fuese estudiada. Roger Bacon y Alberto Magno reivindicaron el pensamiento de este filósofo, y Santo Tomás de Aquino lo transformó en la base de la teología cristiana.


 


Los estudios de la escuela de Florencia, Francis Bacon y Galileo quebrantaron la autoridad aristotélica. Sin embargo, los escritos del filósofo griego continuaron ejerciendo influencia sobre diversas corrientes de pensamiento modernas, como el idealismo, el neoescolasticismo, el conductismo y el dinamismo de Bergson, entre otras.

jueves, 17 de febrero de 2022

CLAUDIO NARANJO. Lo admiro

 



Rodrigo Córdoba Sanz. Zaragoza Gran Vía Y Online. Teléfono: 34 653 379 269 Instagram:@psicoletrazaragoza.                  Página Web: www.rcordobasanz.es

🌈𝘼𝙡𝙜𝙤 𝙗á𝙨𝙞𝙘𝙤 𝙚𝙣 𝙣𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖 𝙨𝙤𝙘𝙞𝙚𝙙𝙖𝙙 𝙚𝙨𝙩á 𝙛𝙖𝙡𝙡𝙖𝙣𝙙𝙤.𝙀𝙡 𝙘𝙤𝙣𝙨𝙪𝙢𝙤 𝙞𝙣𝙛𝙞𝙣𝙞𝙩𝙤, 𝙞𝙙𝙤𝙡𝙖𝙩𝙧𝙖𝙙𝙤 𝙚𝙣 𝙤𝙘𝙘𝙞𝙙𝙚𝙣𝙩𝙚, 𝙝𝙖 𝙙𝙚𝙢𝙤𝙨𝙩𝙧𝙖𝙙𝙤 𝙨𝙚𝙧 𝙪𝙣 í𝙙𝙤𝙡𝙤 𝙘𝙤𝙣 𝙥𝙞𝙚𝙨 𝙙𝙚 𝙗𝙖𝙧𝙧𝙤. 𝘼𝙥𝙖𝙧𝙚𝙣𝙩𝙚𝙢𝙚𝙣𝙩𝙚, 𝙖 𝙢𝙖𝙮𝙤𝙧 𝙥𝙧𝙤𝙨𝙥𝙚𝙧𝙞𝙙𝙖𝙙, 𝙢𝙖𝙮𝙤𝙧 𝙞𝙣𝙛𝙚𝙡𝙞𝙘𝙞𝙙𝙖𝙙. 𝘼𝙡 𝙝𝙤𝙢𝙗𝙧𝙚 𝙖𝙘𝙩𝙪𝙖𝙡 𝙡𝙚 𝙛𝙖𝙡𝙩𝙖 𝙖𝙡𝙜𝙤, 𝙨𝙞𝙣 𝙦𝙪𝙚 𝙨𝙚𝙥𝙖 𝙘𝙡𝙖𝙧𝙖𝙢𝙚𝙣𝙩𝙚 𝙦𝙪é.𝙀𝙨 𝙪𝙣𝙖 𝙙𝙚𝙨𝙖𝙯ó𝙣 𝙦𝙪𝙚 𝙡𝙤 𝙞𝙢𝙥𝙪𝙡𝙨𝙖 𝙖 𝙪𝙣𝙖 𝙗ú𝙨𝙦𝙪𝙚𝙙𝙖 𝙦𝙪𝙚 𝙥𝙪𝙚𝙙𝙚 𝙩𝙚𝙣𝙚𝙧 𝙞𝙣𝙛𝙞𝙣𝙞𝙩𝙖𝙨 𝙛𝙖𝙘𝙚𝙩𝙖𝙨.𝘿𝙚𝙨𝙙𝙚 𝙞𝙣𝙜𝙧𝙚𝙨𝙖𝙧 𝙖 𝙪𝙣 𝙘𝙤𝙣𝙫𝙚𝙣𝙩𝙤 𝙕𝙚𝙣𝙖 𝙪𝙣𝙖 𝙧𝙤𝙩𝙖𝙩𝙞𝙫𝙖 𝙞𝙣𝙘𝙚𝙨𝙖𝙣𝙩𝙚 𝙙𝙚 𝙖𝙫𝙚𝙣𝙩𝙪𝙧𝙖𝙨 𝙖𝙢𝙤𝙧𝙤𝙨𝙖𝙨, 𝙥𝙖𝙨𝙖𝙣𝙙𝙤 𝙥𝙤𝙧 𝙪𝙣 𝙖𝙛á𝙣 𝙙𝙚𝙨𝙢𝙚𝙙𝙞𝙙𝙤 𝙙𝙚 𝙧𝙞𝙦𝙪𝙚𝙯𝙖𝙨.𝙀𝙣 𝙚𝙡 𝙨𝙞𝙜𝙡𝙤 𝙓𝙓𝙄𝙨𝙚 𝙝𝙖 𝙤𝙡𝙫𝙞𝙙𝙖𝙙𝙤 𝙡𝙖 𝙫𝙞𝙜𝙚𝙣𝙘𝙞𝙖 𝙙𝙚𝙡 “𝙘𝙤𝙣ó𝙘𝙚𝙩𝙚 𝙖 𝙩𝙞 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙤” 𝙙𝙚 𝙡𝙤𝙨 𝙖𝙣𝙩𝙞𝙜𝙪𝙤𝙨 𝙜𝙧𝙞𝙚𝙜𝙤𝙨.𝙀𝙡 𝙦𝙪𝙚 𝙡𝙤 𝙝𝙖 𝙩𝙚𝙣𝙞𝙙𝙤 𝙢𝙪𝙮 𝙥𝙧𝙚𝙨𝙚𝙣𝙩𝙚 𝙝𝙖 𝙨𝙞𝙙𝙤 𝙚𝙡 𝙢é𝙙𝙞𝙘𝙤 𝙘𝙝𝙞𝙡𝙚𝙣𝙤, 𝘿𝙧. 𝘾𝙡𝙖𝙪𝙙𝙞𝙤 𝙉𝙖𝙧𝙖𝙣𝙟𝙤, 𝙥𝙨𝙞𝙦𝙪𝙞𝙖𝙩𝙧𝙖, 𝙢ú𝙨𝙞𝙘𝙤, 𝙛𝙞𝙡ó𝙨𝙤𝙛𝙤 𝙥𝙚𝙧𝙤, 𝙨𝙤𝙗𝙧𝙚 𝙩𝙤𝙙𝙤, 𝙪𝙣 𝙝𝙤𝙢𝙗𝙧𝙚 𝙦𝙪𝙚 𝙝𝙖 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙖𝙧𝙩𝙞𝙙𝙤 𝙜𝙚𝙣𝙚𝙧𝙤𝙨𝙖𝙢𝙚𝙣𝙩𝙚 𝙘𝙤𝙣 𝙡𝙤𝙨 𝙦𝙪𝙚 𝙨𝙚 𝙡𝙚 𝙖𝙘𝙚𝙧𝙘𝙖𝙣 𝙡𝙖𝙨 𝙚𝙣𝙨𝙚ñ𝙖𝙣𝙯𝙖𝙨 𝙦𝙪𝙚 𝙝𝙖 𝙚𝙭𝙩𝙧𝙖í𝙙𝙤 𝙙𝙚 𝙨𝙪 𝙥𝙧𝙤𝙥𝙞𝙖 𝙗ú𝙨𝙦𝙪𝙚𝙙𝙖, 𝙙𝙚 𝙨𝙪 𝙥𝙧𝙤𝙥𝙞𝙖 𝙫𝙞𝙙𝙖.

𝙎𝙪 𝙥𝙧𝙚𝙤𝙘𝙪𝙥𝙖𝙘𝙞ó𝙣 𝙖𝙗𝙖𝙧𝙘𝙖 𝙣𝙤 𝙨𝙤𝙡𝙤 𝙖𝙡 𝙞𝙣𝙙𝙞𝙫𝙞𝙙𝙪𝙤 𝙨𝙞𝙣𝙤 𝙦𝙪𝙚 𝙡𝙖 𝙨𝙤𝙘𝙞𝙚𝙙𝙖𝙙 𝙩𝙤𝙙𝙖, 𝙦𝙪𝙚 𝙢𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖 𝙚𝙣 𝙨𝙪 𝙡𝙞𝙗𝙧𝙤 “𝙇𝙖 𝘼𝙜𝙤𝙣í𝙖 𝙙𝙚𝙡 𝙋𝙖𝙩𝙧𝙞𝙖𝙧𝙘𝙖𝙙𝙤” 𝙮 𝙚𝙣 𝙞𝙣𝙛𝙞𝙣𝙞𝙙𝙖𝙙 𝙙𝙚 𝙘𝙤𝙣𝙛𝙚𝙧𝙚𝙣𝙘𝙞𝙖𝙨 𝙮 𝙖𝙧𝙩í𝙘𝙪𝙡𝙤𝙨.𝙎𝙞𝙚𝙣𝙩𝙚 𝙦𝙪𝙚 𝙪𝙣 𝙘𝙖𝙢𝙗𝙞𝙤 𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙨𝙤𝙘𝙞𝙚𝙙𝙖𝙙 𝙚𝙨 𝙞𝙢𝙥𝙧𝙚𝙨𝙘𝙞𝙣𝙙𝙞𝙗𝙡𝙚 𝙮 𝙪𝙧𝙜𝙚𝙣𝙩𝙚, 𝙥𝙪𝙚𝙨𝙩𝙤 𝙦𝙪𝙚 𝙙𝙚 𝙚𝙡𝙡𝙤 𝙙𝙚𝙥𝙚𝙣𝙙𝙚 𝙣𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖 𝙨𝙪𝙥𝙚𝙧𝙫𝙞𝙫𝙚𝙣𝙘𝙞𝙖 𝙘𝙤𝙢𝙤 𝙚𝙨𝙥𝙚𝙘𝙞𝙚.𝘼𝙪𝙣𝙦𝙪𝙚 𝙨𝙪𝙨 𝙥𝙧𝙤𝙘𝙚𝙨𝙤𝙨 𝙖 𝙩𝙧𝙖𝙫é𝙨 𝙙𝙚 𝙡𝙤𝙨 𝙥𝙧𝙤𝙜𝙧𝙖𝙢𝙖𝙨 𝙎𝘼𝙏 𝙥𝙧𝙤𝙫𝙤𝙘𝙖𝙣 𝙙𝙧𝙖𝙢á𝙩𝙞𝙘𝙤𝙨 𝙘𝙖𝙢𝙗𝙞𝙤𝙨 𝙚𝙣 𝙞𝙣𝙙𝙞𝙫𝙞𝙙𝙪𝙤𝙨,𝙮 𝙨𝙚 𝙡𝙡𝙚𝙫𝙖𝙣 𝙖 𝙘𝙖𝙗𝙤 𝙚𝙣 𝙢𝙪𝙘𝙝𝙤𝙨 𝙥𝙖í𝙨𝙚𝙨 𝙮 𝙚𝙣 𝙫𝙖𝙧𝙞𝙤𝙨 𝙘𝙤𝙣𝙩𝙞𝙣𝙚𝙣𝙩𝙚𝙨, 𝙣𝙤 𝙨𝙤𝙣 𝙨𝙪𝙛𝙞𝙘𝙞𝙚𝙣𝙩𝙚𝙨. 𝙀𝙣𝙩𝙤𝙣𝙘𝙚𝙨 𝙉𝙖𝙧𝙖𝙣𝙟𝙤 𝙘𝙤𝙣𝙘𝙚𝙣𝙩𝙧𝙖 𝙨𝙪𝙨 𝙚𝙨𝙛𝙪𝙚𝙧𝙯𝙤𝙨 𝙚𝙣 𝙡𝙤𝙨 𝙚𝙙𝙪𝙘𝙖𝙙𝙤𝙧𝙚𝙨 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙦𝙪𝙚 𝙚𝙡𝙡𝙤𝙨, 𝙖 𝙨𝙪 𝙫𝙚𝙯, 𝙙𝙚𝙨𝙖𝙧𝙧𝙤𝙡𝙡𝙚𝙣 𝙩𝙤𝙙𝙤 𝙨𝙪 𝙥𝙤𝙩𝙚𝙣𝙘𝙞𝙖𝙡 𝙮 𝙖𝙮𝙪𝙙𝙚𝙣 𝙖 𝙡𝙖𝙨 𝙣𝙪𝙚𝙫𝙖𝙜𝙚𝙣𝙚𝙧𝙖𝙘𝙞𝙤𝙣𝙚𝙨 𝙖 𝙝𝙖𝙘𝙚𝙧 𝙡𝙤 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙤. 𝙀𝙨 𝙪𝙣 á𝙣𝙜𝙪𝙡𝙤 𝙣𝙤𝙫𝙚𝙙𝙤𝙨𝙤 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙢𝙚𝙟𝙤𝙧𝙖𝙧 𝙡𝙖 𝙘𝙖𝙡𝙞𝙙𝙖𝙙 𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙚𝙙𝙪𝙘𝙖𝙘𝙞ó𝙣: 𝙘𝙖𝙢𝙗𝙞𝙖𝙧 𝙖𝙡 𝙚𝙙𝙪𝙘𝙖𝙙𝙤𝙧.𝙀𝙣 𝙨𝙪 𝙡𝙞𝙗𝙧𝙤 “𝘾𝙖𝙢𝙗𝙞𝙖𝙧 𝙡𝙖 𝙚𝙙𝙪𝙘𝙖𝙘𝙞ó𝙣 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙘𝙖𝙢𝙗𝙞𝙖𝙧 𝙚𝙡 𝙢𝙪𝙣𝙙𝙤” 𝙉𝙖𝙧𝙖𝙣𝙟𝙤 𝙥𝙧𝙤𝙥𝙤𝙣𝙚 𝙪𝙣 𝙫𝙪𝙚𝙡𝙘𝙤 𝙚𝙣 𝙣𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖 𝙘𝙪𝙡𝙩𝙪𝙧𝙖.


𝙎𝘼𝙏


𝙀𝙡 𝙨𝙞𝙜𝙣𝙞𝙛𝙞𝙘𝙖𝙙𝙤 𝙙𝙚 𝙚𝙨𝙩𝙖𝙨𝙩𝙧𝙚𝙨 𝙡𝙚𝙩𝙧𝙖𝙨 𝙘𝙤𝙧𝙧𝙚𝙨𝙥𝙤𝙣𝙙𝙚 𝙖 𝙡𝙖 𝙥𝙖𝙡𝙖𝙗𝙧𝙖 “𝙨𝙚𝙧” 𝙮 “𝙫𝙚𝙧𝙙𝙖𝙙” 𝙚𝙣 𝙨á𝙣𝙨𝙘𝙧𝙞𝙩𝙤 𝙮 𝙩𝙖𝙢𝙗𝙞é𝙣 𝙖 𝙡𝙖𝙨 𝙨𝙞𝙜𝙡𝙖𝙨 𝙞𝙣𝙜𝙡𝙚𝙨𝙖𝙨 𝙙𝙚 “𝙎𝙚𝙚𝙠𝙚𝙧𝙨 𝙖𝙛𝙩𝙚𝙧 𝙩𝙧𝙪𝙩𝙝” – 𝙗𝙪𝙨𝙘𝙖𝙙𝙤𝙧𝙚𝙨 𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙫𝙚𝙧𝙙𝙖𝙙.¿𝙌𝙪é 𝙫𝙚𝙧𝙙𝙖𝙙 𝙗𝙪𝙨𝙘𝙖𝙣 𝙡𝙤𝙨 𝙦𝙪𝙚 𝙨𝙚 𝙞𝙣𝙩𝙚𝙧𝙣𝙖𝙣 𝙙𝙪𝙧𝙖𝙣𝙩𝙚 𝙫𝙖𝙧𝙞𝙤𝙨 𝙙í𝙖𝙨 𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙩𝙚𝙣𝙚𝙧 𝙪𝙣𝙖 𝙚𝙭𝙥𝙚𝙧𝙞𝙚𝙣𝙘𝙞𝙖 𝙎𝘼𝙏? 𝘽𝙪𝙨𝙘𝙖𝙣 𝙡𝙖 𝙥𝙧𝙤𝙥𝙞𝙖 𝙫𝙚𝙧𝙙𝙖𝙙, 𝙡𝙖 𝙫𝙚𝙧𝙙𝙖𝙙 𝙞𝙣𝙩𝙚𝙧𝙣𝙖. 𝙀𝙡 “𝙘𝙤𝙣ó𝙘𝙚𝙩𝙚 𝙖 𝙩𝙞 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙤” 𝙙𝙚 𝙡𝙤𝙨 𝙖𝙣𝙩𝙞𝙜𝙪𝙤𝙨 𝙜𝙧𝙞𝙚𝙜𝙤𝙨. 𝘾𝙤𝙣 𝙚𝙡 𝙗𝙤𝙣𝙪𝙨 𝙩𝙧𝙖𝙘𝙠 𝙙𝙚 𝙦𝙪𝙚 𝙥𝙪𝙚𝙙𝙚𝙣 𝙥𝙚𝙧𝙘𝙞𝙗𝙞𝙧 𝙮 𝙘𝙤𝙣𝙤𝙘𝙚𝙧 𝙢𝙚𝙟𝙤𝙧 𝙖 𝙡𝙤𝙨 𝙙𝙚𝙢á𝙨.𝙏𝙖𝙢𝙗𝙞é𝙣 𝙥𝙖𝙨𝙖 𝙥𝙤𝙧 𝙚𝙡 𝙖𝙘𝙚𝙥𝙩𝙖𝙧𝙨𝙚 𝙖 𝙨𝙞 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙤 𝙮 𝙖 𝙖𝙡 𝙤𝙩𝙧𝙤.𝙋𝙚𝙧𝙤 𝙣𝙤 𝙚𝙨 𝙩𝙖𝙣 𝙛á𝙘𝙞𝙡 𝙢𝙞𝙧𝙖𝙧𝙨𝙚 𝙖 𝙡𝙖 𝙘𝙖𝙧𝙖, 𝙙𝙚𝙟𝙖𝙧 𝙘𝙖𝙚𝙧 𝙡𝙖𝙨 𝙢á𝙨𝙘𝙖𝙧𝙖𝙨 𝙦𝙪𝙚 𝙣𝙤𝙨 𝙝𝙖𝙣 𝙥𝙧𝙤𝙩𝙚𝙜𝙞𝙙𝙤 𝙮 𝙚𝙨𝙘𝙤𝙣𝙙𝙞𝙙𝙤 𝙙𝙚𝙨𝙙𝙚 𝙡𝙖 𝙞𝙣𝙛𝙖𝙣𝙘𝙞𝙖, 𝙚𝙣𝙛𝙧𝙚𝙣𝙩𝙖𝙧 𝙣𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖𝙨 𝙘𝙖𝙧𝙚𝙣𝙘𝙞𝙖𝙨 𝙮 𝙣𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙖𝙨 𝙘𝙧𝙚𝙚𝙣𝙘𝙞𝙖𝙨𝙥𝙖𝙧𝙖 𝙡𝙡𝙚𝙜𝙖𝙧 𝙖 𝙙𝙚𝙨𝙘𝙪𝙗𝙧𝙞𝙧 𝙣𝙪𝙚𝙨𝙩𝙧𝙤 𝙫𝙚𝙧𝙙𝙖𝙙𝙚𝙧𝙤 𝙨𝙚𝙧.𝙔 𝙡𝙪𝙚𝙜𝙤, 𝙙𝙖𝙧𝙨𝙚 𝙘𝙪𝙚𝙣𝙩𝙖 𝙙𝙚 𝙦𝙪𝙚 𝙣𝙤 𝙨𝙤𝙢𝙤𝙨 ú𝙣𝙞𝙘𝙤𝙨 𝙣𝙞 𝙨𝙤𝙡𝙤𝙨 𝙚𝙣 𝙚𝙡 𝙢𝙪𝙣𝙙𝙤,𝙦𝙪𝙚 𝙝𝙖𝙮 “𝙤𝙩𝙧𝙤𝙨” 𝙦𝙪𝙚 𝙩𝙞𝙚𝙣𝙚𝙣 𝙡𝙖𝙨 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙖𝙨 𝙙𝙪𝙙𝙖𝙨, 𝙡𝙤𝙨 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙤𝙨 𝙙𝙚𝙛𝙚𝙘𝙩𝙤𝙨, 𝙡𝙖𝙨 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙖𝙨 𝙖𝙡𝙚𝙜𝙧í𝙖𝙨, 𝙡𝙤𝙨 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙤𝙨 𝙖𝙣𝙝𝙚𝙡𝙤𝙨, 𝙡𝙤𝙨 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙤𝙨 𝙢𝙞𝙚𝙙𝙤𝙨, 𝙦𝙪𝙚 𝙘𝙤𝙢𝙥𝙖𝙧𝙩𝙚𝙣 𝙡𝙖 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙖 𝙗ú𝙨𝙦𝙪𝙚𝙙𝙖, 𝙤𝙩𝙧𝙤𝙨 𝙩𝙖𝙣 𝙤𝙙𝙞𝙤𝙨𝙤𝙨 𝙮 𝙩𝙖𝙣 𝙖𝙙𝙤𝙧𝙖𝙗𝙡𝙚𝙨 𝙘𝙤𝙢𝙤 𝙣𝙤𝙨𝙤𝙩𝙧𝙤𝙨 𝙢𝙞𝙨𝙢𝙤𝙨.


domingo, 13 de febrero de 2022

CONSCIENCIA TESTIGO



Rodrigo Córdoba Sanz. Psicólogo y Psicoterapeuta. Zaragoza Gran Vía 32 Y Online. Teléfono: +34 653 379 269.                    Instagram: @psicoletrazaragoza.                Página Web: www.rcordobasanz.es

Médico cura heridas físicas, el psicólogo y el psiquiatra heridas mentales y emocionales, el terapeuta transpersonal no cura sino que ayuda a sanar, y sanar heridas del alma con su lógica repercusión a nivel mental y corporal.


Hago esta aclaración, porque considero muy importante clarificar que cada uno tiene su terreno profesional y que los médicos y psicólogos se preparan intelectual y humanamente para tratar patologías, que son fundamentales para vivir con salud física y mental.

Los terapeutas transpersonales nos preparamos intelectual, humana y espiritualmente para ayudar a recorrer ese mismo camino interior al doliente, entrenando la "consciencia testigo", utilizando la sabiduría perenne y despertando en él una conexión más viva con su verdadera esencia.

Meditamos como mínimo dos veces al día media hora, hemos estudiado tres años en escuelas acreditadas y serias como la Escuela de Desarrollo Transpersonal (EDT) en mi caso, nos ponemos al día de todas las técnicas transpersonales que salen, utilizamos la psicología espiritual de las tradiciones perennes, nuestra propia toma de consciencia particular y ponemos la coherencia y sentido común para saber cuales son nuestros límites y saber derivar a un especialista para curar su patología que no es óbice para poder seguir acompañando desde el terreno transpersonal, sino que que se crea una lúcida sinergía terapéutica.

La medicina y la psicología normalmente dan más valor a todo lo basado en la evidencia empírica y la mayoría recela de todo lo que "no se pueda tocar y medir".

El terapeuta transpersonal unifica la evidencia empírica con la evidencia espiritual de millones de seres humanos que han vivencias la trascendencia y encontrado la paz y la felicidad que emana del silencio y la compasión.

Son las dos alas para poder "volar" y ver el territorio y no el mapa mental que cada uno se hace. El ala de la razón y el ala de la intuición.

La sanación a niveles profundos, al contactar con la esencia y liberarnos de los aspectos negativos de la personalidad, da paso a una autocomprensión que acompaña a una transformación, que para ser duradera implica cultivar la consciencia plena o presencia.

La terapia transpersonal como hemos visto ayuda a sanar a nivel del ser esencial que somos y como consecuencia tiene un impacto positivo en la curación física, emocional y mental. Y gracias a Dios, la ciencia y la mística están empezando a dar verdaderas alas al ser humano para poder vivir con sentido común la "común" espiritualidad.

sábado, 12 de febrero de 2022

AMOR-PSICOANÁLISIS

 



Los  psicólogos , los sociólogos y psicoanálistas, han tratado de entender la conducta humana respecto al enamoramiento, el amor, el desamor, o la atracción.

Algunos especialistas han sugerido que el amor es un fenómeno cultural que surge en parte debido a presiones y expectativas sociales.

¿Cuál es la diferencia entre enamoramiento y amor? Es frecuente que muchas veces hablemos del amor y el enamoramiento, dos términos que pueden confundirse y parecer sinónimos pero que no lo son. En entrevista con la psicoanálista Adriana Loyola Meléndez nos explica cuáles las diferencias y el significado correcto de cada uno de estos conceptos.

El enamoramiento es un estado de felicidad instantánea, pasional, desbordante, incontenible e irracional que nos conecta con una sensación de profunda completitud. Freud decía que es un estado psicótico de la personalidad, y tenía razón: no hay nada más parecido a un loco que un enamorado. Esa persona no está
viendo la realidad, sino que idealiza.

No ve al otro en su totalidad, sino que el otro es una pantalla donde proyecta sus aspectos idealizados, comenta Loyola.

Ahora nos surge una duda: ¿Dónde queda el amor?, de antemano sabemos que el enamoramiento es insostenible en el tiempo. Que puede durar horas, días e, incluso, meses.

Y tal vez, al pasar esa etapa es cuando comenzamos a amar, cuando conocemos realmente lo que es el amor, cuando comenzamos a notar detalles que no nos gustan de nuestra pareja y nos encontramos con pequeñas desilusiones que dan paso a una aceptación o definitivamente a un adiós.

Amor es aceptar a la pareja con defectos y virtudes, y a partir de ese momento empezar a construir una relación y reemplazar el enamoramiento, aunque también se puede amar y volver a enamorarse de la misma persona.

¿Qué es amor y cuál es la diferencia con el enamoramiento?

El amor es el estado en el que elegimos a nuestra pareja sin querer cambiarla y buscamos a partir de ahí construir un camino juntos. Puede ser más placentero que el enamoramiento, pero en lo que no puede competir nunca es en el nivel de intensidad.

El enamoramiento siempre es más intenso. Cuando estamos enamorados nos atraen las coincidencias. En cambio, en el amor también aparecen las diferencias.

Por suerte, en las relaciones podemos ir del enamoramiento al amor y del amor al enamoramiento. Podemos amar pero también enamorarnos muchas veces de la misma persona.

Algunos diferencias que destaca Adriana Loyola son:

1. El amor es como una droga. El amor es como una droga, es totalmente cierto, el principal responsable de todo lo que nos pasa cuando estamos enamorados es la dopamina, un neurotransmisor que en este estado aumenta y produce síntomas
placenteros, excitantes y que tienen el poder de alejarnos de la realidad.

Pero ella no está sola, ya que también interviene la noradrenalina, que es la responsable de que focalicemos la atención en un objeto, más específicamente nuestro objeto de amor.

2. Diferentes formas de amar

Solemos utilizar amor y enamoramiento de manera indistinta. Si bien el amor y el enamoramiento no son iguales, tampoco todo es amor romántico. Existen, por ejemplo, el amor de madre y el amor propio. Es decir, hay distintas maneras de amar.

3. El paso del tiempo

El enamoramiento puede aparecer al poco tiempo de conocer a la persona, porque intervienen las expectativas, la atracción física, el misterio, etc. El amor en cambio, es una motivación que tarda en aparecer y tiene más que ver más con el afecto y la comunicación.

4. Imagen de perfección

Al ser más racional el amor, no crea esa imagen idílica de la otra persona.

En cambio, el enamoramiento nos hace sentir “drogados”, pensando constantemente en el otro u otra, el o la cual tenemos en un pedestal.

5. Egoísmo vs intenciones genuinas

Debido a la profundidad de los sentimientos, el amor también suele producir intenciones más genuinas y profundas. Solo hay pensar en el amor madre e hijo.

6. Enamoramiento como fase del amor

Es una etapa en la que predomina la lujuria, la ilusión y el fuerte deseo de estar con la otra persona. La euforia y el estado de ánimo positivo son característicos. También lo son la obsesión, los pensamientos fantasiosos y el miedo al rechazo.

Las diferencias entre amor y enamoramiento explicadas por la psicoanálista Adriana Loyola quizás correspondan con lo normativo y como siempre los matices de la realidad son mucho más ricos.

Hay personas que dicen estar enamoradas de un amigo, hay otras que empiezan queriendo a sus parejas para luego enamorarse o no hacerlo nunca. También hay parejas que confiesan estar enamoradas toda la vida.

Más allá de las diferencias entre amor y enamoramiento, entre estar en uno u otro lado (si realmente son lados diferentes), lo importante es que cualquier relación que compartamos sea una ventura positiva para nosotros.



Mtra. Adriana Loyola Melendez: