Suponemos aquí que la tarea de la aceptación de la realidad nunca está completamente acabada, que ningún ser humano está libre de la tensión de relacionar la realidad interna con la realidad externa y que el alivio de esta tensión es provisto por el área intermedia de experiencia que no es desafiada (arte, religión, etc.). Esta área intermedia está en continuidad directa con el área de juego del niño pequeño quien se encuentra totalmente perdido en el jugar. Winnicott, 1971
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