Dra. Ibone Olza: Neurobiología del Apego

Dra. Ibone Olza: Fragmento de su tema preferido sobre Neurobiología del Apego

http://www.iboneolza.com/psiquiatraperinatal.htm

John Bowlby (1907-1991) era un psiquiatra infantil británico que a partir de sus observaciones
con niños con dificultades e institucionalizados que habían sufrido graves carencias en la relación con su
madre elaboró la teoría del vínculo como teoría del desarrollo emocional. Mary Ainsworth (1913-1999)
psicóloga americana y discípula de Bowlby contribuyó de manera fundamental al desarrollo de la teoría
y de la metodología que permitió todas las investigaciones posteriores.
En 1950 la Organización Mundial de la Salud encargó a Bowlby la redacción de un informe
sobre cómo atender a los niños que habían sido separados de sus padres por la segunda Guerra
Mundial. Bowlby entonces afirmó: “Consideramos esencial para la salud mental, que el bebé y el niño
pequeño experimenten una relación cálida, íntima y continuada con la madre (o sustituto materno
permanente), en la que ambos hallen satisfacción y goce”.
La teoría del vínculo, formulada sistemáticamente a partir de 1969, recibió fuertes críticas
iniciales pero posteriormente casi todo lo que propuso ha sido demostrado. Bowlby describe el vínculo
como un instinto biológico destinado a garantizar la supervivencia de los bebés. El vínculo es el lazo
que se establece entre el recién nacido y su madre, cumple la función biológica de promover la
protección, la supervivencia y en última instancia la replicación. En las décadas que siguieron al
desarrollo de la teoría se fueron estudiando las características del vínculo, por una parte la importancia
de la disponibilidad y sensibilidad de la madre y por otro el sistema de conductas que desarrolla el bebé
para conseguir que su madre esté cerca de él, lo que le permite sentirse seguro y poco a poco empezar a
explorar su entorno. A lo largo de toda esa serie de interacciones entre la madre y el bebé se va
estructurando el vínculo. Se describieron además los tipos de vínculo que se agruparon en tres grandes
categorías: el vínculo seguro, el vínculo inseguro-ambivalente y el inseguro-evitativo
Ya en las primeras investigaciones realizadas en los años 70 se comprobó que los niños que se
habían vinculado de manera segura a su madre siendo bebés resultan ser mas cooperativos, empáticos,
competentes socialmente, más interesados en aprender y explorar y más seguros que los niños que
tenían un vínculo inseguro con sus madres de bebés.
Sabemos ahora que las relaciones de apego son la base segura que va a posibilitar la confianza y
seguridad en uno mismo que es fundamental para un adecuado desarrollo de la personalidad. En la
relación de apego se desarrolla la seguridad íntima del niño, la eficacia y valor que atribuye a su auto
concepto, junto con aspectos de las relaciones personales íntimas, tales como la capacidad de tener
relaciones afectivas próximas, de procurar y recibir atenciones y de cuidar de los otros [...]